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Les passionnés d’architecture de bibliothèques – et accessoirement amateurs de petits fours – se sont retrouvés ce samedi 4 octobre dans un auditoire de l’EPFL pour assister à la présentation du Learning Center dont l’ossature est désormais posée le long de la route cantonale.
David Aymonin, directeur de l’information scientifique à l’EPFL, assisté de son adjointe Madame Mirjana Rittmeyer, a présenté les ingrédients entrant dans la composition d’un learning center : un terrain de foot au carré, une tranche d’emmenthal, une pincée de RFID et des milliers d’étudiants (entrepreneurs de leur savoir avant de devenir entrepreneurs tout court). Ce cocktail a également pour nom de code 22.02.10.

Quelque soit la forme du lieu retenue (lignes courbes dans ce cas, pendant que d’autres architectes choisissent des droites rigides et les angles aigus), les prouesses techniques mises en oeuvre (la qualité du béton a suscité l’admiration lors de la visite du chantier), la finalité d’un projet de ce type est d’offrir aux étudiants un port d’attache pour étudier, un lieu de travail certes mais aussi de socialisation.Une ouverture 20h/24h est envisagée, mais les professionnels ne seront pas plus nombreux qu’actuellement pour faire vivre ce nouvel espace. Des étudiants seront appelés en renfort pour assurer les permanences.

Les échanges lors de la présentation et de la visite du chantier ont porté sur les évolutions pour les bibliothèques universitaires à une époque où Internet modifie la façon d’apprendre, mais où il faut gérer tout l’héritage de l’imprimé. A l’ère de l’électronique Les bibliothèques doivent encore s’occuper de l’imprimé. Il faut laisser des documents accessibles pourvu qu’ils n’occupent pas trop de place. Le juste équilibre est difficile à trouver (surtout lorsque les planchers ne sont pas plats !) et les allers retours entre matérialisation et dématérialisation de la documentation sont constants.Les échanges lors de la présentation et de la visite du chantier ont porté sur les évolutions pour les bibliothèques universitaires Deux rapports ont été évoqués lors de cette journée et valent la peine d’être parcourus : Information behaviour of the researcher of the future, rédigé par University College London pour le compte de la British Library et du JISC et Planning & Designing Technology Rich Learning Spaces.  

En ce 8 mars, quelques remarques sur les femmes médecins. Cette profession se féminise en Suisse, comme ailleurs (ici, et ici…). Quelles conséquences peut-on attendre de cette évolution ? Certainement des effets très divers et parfois surprenants, comme en témoigne la recherche menée à l’Université de Neuchâtel, par une femme, Marianne Schmid Mast, professeure de psychologie du personnel.

Les observations faites dans le cadre de sa recherche tendent à démontrer que les patients attendent d’une femme médecin qu’elle exprime des sentiments et des émotions. Les praticiens masculins jouissent eux d’une plus grande tolérance : qu’ils soient émotifs ou non ne joue pas une influence marquante sur la satisfaction de leur clientèle.

En bref, être compétente sans abandonner certains stéréotypes féminins…

Au moment où le CHUV inaugure le CIRS, Centre d’investigation et de recherche sur le sommeil, le Ministère de la santé et des solidarités français publie un rapport sur ce thème et annonce un programme d’actions sur le sommeil, d’un montant de 7 millions d’euros pour 2007, afin d’améliorer l’éducation et la prévention, renforcer l’offre de soins et développer la recherche. En lien avec ce programme d’action, un dossier « Bruit et santé« .